Especialista Aldrin José Pérez Perdomo

Evaluación Institucional En El Contexto Educativo                 El concepto de evaluación, dimensiones, modelos y la tendencia de la educación superior han sido expuestos por diferentes autores que indican que es un parámetro para medir la calidad de las instituciones de educación, por lo que en esta ensayo se presentarán cinco temas relativos a la evaluación, en el primero se revisará la historia de la evaluación en el mundo y en México, en el segundo se hará mención de la noción de evaluación y acreditación con base a los conceptos existentes, en el tercero revisaremos las dimensiones de la evaluación, en el cuarto veremos algunos modelos que existen para desarrollar un sistema de evaluación, en el quinto haremos mención de las tendencias de la educación y en el último tema se harán las conclusiones sobre el valor de la evaluación institucional de la educación superior.             Para poder entender un poco sobre lo que es la evaluación, revisaremos en primera instancia su

El surgimiento de la Evaluación Institucional.             Para comenzar hablando de evaluación institucional debemos saber ¿Qué es evaluar?             En el pequeño Larousse: lo da como sinónimo de valorar.             En el diccionario Océano: el valor de una cosa.             En el diccionario Aristos: evaluar es sinónimo de valorar.             De lo anteriormente expresado se puede decir que evaluar y evolución son el sinónimo de valorar y también es la valorización que se le da a algo o una cosa.             Se debe decir que desde hace mucho tiempo se viene hablando de evolución y se debe revisar los inicios de la evaluación que se le denomina la época de los Precedentes o Antecedentes, en donde encontramos la denominada época antigua cuya característica es: el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin teoría alguna para valorar, vivencias y seleccionar estudiantes, para lo que se cuenta con los aportes de: Dubois (1970) – Coffm

Ensayo: Desempeño docente de educación media Desde tiempos remotos la educación que se imparte en el país ha buscado estar dentro de la vanguardia, actualizando constantemente sus contenidos, estructuras curriculares, sin dejar atrás la tecnología, sin embargo, son muchos los aspectos que envuelven la calidad educativa, que tanto desean los Venezolanos y el mundo por así decirlo, es por ello que se plantea no solo avanzar en la estructura curricular de los diferentes niveles, sino también enfocarse en el activo más importante que tiene una organización (escuela), que son los valiosos docentes y su desempeño.  El arduo trabajo que un docente ejerce día a día en el aula de clase es reflejado en el resultado de sus estudiantes, desde los primeros niveles de estudio los docentes buscan dejar una huella invaluable compartiendo sus conocimientos, sin embargo, no se puede obviar que todo trabajo requiere de una supervisión u acompañamiento permanente, por lo tanto, cabe resaltar que e

Evaluación Institucional Sección A-2017. Barinas Equipo de trabajo (Especialistas): MARIA GUEDEZ ARELYS CÁCERES YOLEIDA PINEDA ALDRIN PÉREZ JAIRO ESTELLER JOSÉ GARCÍA          DESEANDO Y ESPERANDO EL MAYOR DE LOS ÉXITOS EN EL DESARROLLO DE  NUESTRA MAESTRÍA, CON ESFUERZO, TRABAJO, DEDICACIÓN Y SOBRE TODO LA BENDICIÓN DE DIOS.